هدف از انجام پژوهش حاضر، پیش بینی تجارب قلدری/قربانی سایبری براساس ویژگی های شخصیت، طرحواره های ناسازگار اولیه و سبک های فرزندپروری در دانش آموزان متوسطه دوم بود. روش پژوهش حاضر توصیفی- مقطعی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم است که در سال تحصیلی 1400-1401 در شهرستان قروه مشغول به تحصیل بودند که از میان آنها با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد 200 نفر انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه تجربه قلدری-قربانی سایبری(آنتیادو و همکاران، 2016)، پرسشنامه ویژگی های شخصیتی(مارکینوس و کوکینوس، 2017)، پرسشنامه طرحواره های ناسازگارانه اولیه کودکان و نوجوانان(توسط ریکبوئر و بو، 2010) و پرسشنامه سبک فرزندپروری(دارلینگ و تویوکاوا، 1997) به صورت آنلاین استفاده گردید. داده های بدست آمده با استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره و از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها حاکی از آن بود که ویژگی های شخصیت، طرحواره های ناسازگار اولیه و سبک های فرزندپروری قادرند تجارب قربانی سایبری را در دانش آموزان پیش بینی نمایند (05/0>p). همچنین یافته های مربوط به اثر تعامل متغیرهای پیش بین نشان داد، تعامل بین ویژگی های شخصیتی، طرحواره های ناساگار اولیه و سبک های فرزندپروری نسبت به هریک از این متغیرها به تنهایی، پیش بینی کنده قوی تری برای تجربه قلدری-قربانی سایبری در دانش آموزان است.
