هدف پژوهش بررسی شیوههای تصمیمگیری مصرف-کنندگان نوجوان و تأثیر عوامل اجتماعی بر آن شیوههای تصمیمگیری در مدارس است. عوامل اجتماعی شدن به چهاردسته کلی والدین، رسانه، همتایان و مدرسه تقسیم شده اند.و نیز هشت شیوه تصمیمگیری مصرفکنندگان نوجوان شامل:کمالگرا، آگاه از قیمت، آگاه از مد، آگاه از نام تجاری،وفادار، لذتجو، سردرگم و تصادفی( که به سه دسته کلی سودمندگرا، اجتماعی و نامطلوب تقسیم شده اند که تأثیر هریک از این عوامل اجتماعی شدن بر این سه شیوه تصمیمگیری موردبررسی قرارگرفته است. پژوهش حاضر ازنظرهدف، کاربردی است و ازنظر روش گردآوری داده ها جزءپژوهشهای توصیفی- همبستگی است. روش نمونه گیری به صورت خوشه های تصادفی بوده و ابزار گردآوری مطالعات،پرسشنامه است. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان در دامنه سنی 17-12 شهر سنندج بودند که نمونهای 200نفری از آنها از مدارس راهنمایی و دبیرستان مناطق یک وچهار شهر سنندج انتخاب شدند. تجزیه وتحلیل داده ها بااستفاده از مدل معاد لات ساختاری و نرم افزار mos18انجام شده. نتایج پژوهش نشان داد که مصرفکنندگان نوجوان با شیوه تصمیمگیری سودمندگرا تنها از والدین و همتایان تأثیر میپذیرند درحالیکه نوجوانان دارای شیوه تصمیمگیری اجتماعی هم از همتایان و هم از رسانه ها متأثرند و نیز نوجوانان دارای شیوه تصمیمگیری نامطلوب از رسانه و مدرسه تأثیر میپذیرند.
