مدیریت سازمان ها باید با تکیه بر دانش برتر امکان اتخاذ تصمیمات معقول تر در موضوعات مهم و بهبود عملکردهای مبتنی بر دانش را پیدا کند از این رو مدیریت دانش مقوله ایی مهمتر از خود دانش محسوب می شود که در سازمان ها به دنبال آن است تا چگونگی تبدیل اطلاعات و دانسته های فردی و سازمانی را به دانش و مهارت های فردی و گروههی تبیین و روشن نماید . مدیریت دانش در سازمان از عهده یک نفر خارج است و باید کل سازمان در اجرای این استراتژی متعهد باشند از این رو ایجاد یک فرهنگ سازمانی مناسب می تواند فرایند مدیریت دانش را در سازمان ها بخصوص در آمکوزش و پرورش را تسهیل بنماید . از این رو هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین رهبری سازمانی و مدیریت دانش در آموزش و پرورش استان کردستان در سال 1394 است . نمونه آماری این پژوهش را 184 نفر از کارکنان آموزش و پرورش استان کردستان تشکیل می دهند . در این تحقیق از نرم افزار SPSS جهت تحلیل توصیفی و از نرم افزار Lisrel جهت مدل سازی معادلات ساختاری (تحلیل مسیر ) استفاده گردید . نتایج بدست آمده از داده های گرد آوری شده نشان می دهد که رهبری سازمانی تاثیر مثبت و معناداری بر مدیریت دانش در آموزش و پرورش استان کردستان دارد .
