این مطالعه هویت حرفه ای دانشجو معلمان را در دانشگاه فرهنگیان استان کردستان بررسی کرده است. رویکرد تحقیق کیفی و با استفاده از مصاحبه ی رویات نگاری دانشجو معلمان مورد مطالعه قرار کرفتند. نتایج نشان داد که این دانشجویان از سه مرحله متفاوت هویت حرفه ای خود را توسعه می دهند.
