اهداف و دروس یک رشته دانشگاهی نه تنها باید همگام با تحولات علمی آن رشته تغییر یابد، بلکه همزمان می بایست هم به خواستهای دانشجویان توجه کند و هم به نیازهای جامعه. رشته علوم تربیتی از این قاعده مستثنی نیست. بنابراین با توجه به تغییرات سریعی که امروزه هم در خصوص خواستهای دانشجویان و نیازهای جامعه پیش می آید و هم تحولات گسترده و سریعی که در حوزه های علمی رخ می دهد می توان پرسید که رشته علوم تربیتی، با دروسی که ارایه می دهد تا چه اندازه توانسته است همگام با این تحولات و تغییرات پیش رود؟ و آیا نیازی به تغییر در این رشته احساس نمی شود؟ پژوهش فعلی در تلاش برای پاسخگویی به این سئوال، تناسب عنوان رشته و اهمیت دروس ارایه شده را از نظر متخصصان و دانشجویان این رشته مورد بررسی قرار داد. یافته های تحقیقی حاکی از آن بودند که در خصوص تناسب عنوان رشته، 5/50% آزمودنیها عنوان را مناسب می دانستند. اما در خصوص دروس ارایه شده، نتایج به دست آمده از آزمون تی نشان داد که نوزده واحد از واحدهای درسی تخصصیِ ارایه شده محتاج بازبینی جدی است.
