برنامه درسی مبتنی بر مدرسه (School‑Based Curriculum) رویکردی مشارکتی و زمینهمحور است که در آن معلمان، مدیران، دانشآموزان و اولیای مدرسه در طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه درسی نقش فعال دارند. این کارگاه با هدف توانمندسازی شرکتکنندگان در شناخت مبانی، مراحل و روشهای تدوین برنامه درسی مشارکتی در سطح مدرسه برگزار گردید. در این کارگاه، ابتدا مفاهیم کلیدی برنامه درسی مدرسهمحور، تفاوت آن با برنامه درسی متمرکز ملی و مزایای آن (انعطافپذیری، توجه به بافت، افزایش مالکیت حرفهای معلمان) تبیین شد. سپس مدلهای عملی مشارکت ذینفعان شامل تشکیل تیمهای برنامهریزی درسی مدرسه، تکنیکهای نیازسنجی محلی، روشهای اولویتبندی اهداف و طراحی واحدهای یادگیری انعطافپذیر به صورت کارگاهی تمرین گردید. شرکتکنندگان در گروههای کوچک، یک طرح اولیه از برنامه درسی مشارکتی متناسب با مدرسه فرضی خود تهیه کردند و با بازخورد مربی و دیگر گروهها آن را بازبینی نمودند. در پایان، چالشهای اجرایی (مانند مقاومت ساختاری، کمبود زمان، ارزیابی یکپارچه) و راهکارهای غلبه بر آنها بحث و جمعبندی شد.
