هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه رهبری خدمتگزار بر ابعاد سازگاری شغلی معلمان در بستر مدارس هوشمند ناحیه 2 شهر کرمانشاه است. این تحقیق از نظر هدف کاربردی، از نظر ماهیت توصیفی- پیمایشی و از نظر روش از نوع همبستگی است. روش: روش گردآوری دادهها میدانی و ابزار موردنیاز استفاده از پرسشنامههای سازگاری شغلی دیویس و لافکوایست و رهبری خدمتگزار (محققساخته) است.روش گردآوری اطلاعات کتابخانهای و ابزار موردنیاز فیشبرداری است. جامعه آماری پژوهش شامل 221 نفر از مدیران و معلمان مدارس هوشمند ناحیه 2 شهر کرمانشاه است. روش نمونهگیری تصادفی ساده میباشد. روش تجزیه و تحلیل دادهها آمار توصیفی و آمار استنباطی (همبستگی اسپیرمن) با استفاده از نرمافزار Spss26 است. یافتهها: یافتهها نشان داد که بین ابعاد سازگاری شغلی (ارزش پیشرفت، ارزش راحتی، ارزش پایگاه، ارزش نوعدوستی، ارزش ایمنی، ارزش خودمختاری و سبک سازگاری) و رهبری خدمتگزار با سطح معناداری کمتر از 05/0 ارتباط معنادار و مستقیمی وجود دارد. نتایج نشان داد که بین رهبری خدمتگزار و سازگاری شغلی معلمان مدارس هوشمند ناحیه 2 شهر کرمانشاه ارتباط معناداری وجود دارد.
