سیدجمال بارخدا

نیاز به رهبری اخلاقی باتوجه‌به شرایط امروزه بیش‌ازپیش احساس می‌شود. رهبری اخلاقی به دنبال گسترش اخلاقیات در سازمان‌ها برای دستیابی به اثربخشی از طریق اعمال مثبت و تشویقی است. با علم به این موضوع که شناسایی عوامل اثربخشی سازمان همیشه موردتوجه بوده است تا سازمان‌ها بتوانند به اهداف خود برسند رهبری اخلاقی سبب افزایش نشاط ‌سازمانی و خودشکوفایی کارکنان می‌شود. در این پژوهش سعی شده است روابط ساختاری بین متغیرهای رهبری اخلاقی، اثربخشی سازمانی، نشاط سازمانی مشخص گردد. تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و دارای رویکرد کمی است. روش مورداستفاده در پژوهش توصیفی - همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش تمام معلمان مشغول به کار در مقطع ابتدایی ناحیه دو سنندج به تعداد 700 نفر هستند که از بین آنها حجم نمونه به‌صورت نمونه‌گیری طبقه‌ای بر اساس جدول مورگان تعداد 208 نفر انتخاب خواهد شد.پس از پاسخ دادن به پرسشنامه ها داده ها در نرم افزار های Spss و Smart Pls مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.پس از بررسی ها فرضیه های این پژوهش مورد تایید قرار گرفت.رهبری اخلاقی در سازمان آموزشی بر نشاط سازمانی تاثیرگذار است و هم چنین نشاط سازمانی سبب افزایش اثربخشی سازمانی می شود. نقش میانجی نشاط میان رهبری اخلاقی و اثربخشی سازمانی هم تایید شد. سازمان ها و مدیران سازمانی می توانند از طریق به کارگیری رهبری اخلاقی فضایی شاد را برای کارکنان فراهم کنند و از این امر سبب افزایش اثربخشی آنها می شود.