طلاق معضلی اجتماعی است که پیامد های فردی و اجتماعی مهمی در بر دارد. فرزندان از جله گروه های آسیب پذیری هستند که تحت تاثیر طلاق قرار می گیرند. بر این اساس محقق در پژوهش حاضر به بررسی تجارب دانش آموزان تحت پوشش کمیته امداد از موانع و مشکلات تحصیلی و اقتصادی پرداخته است. با توجه به ماهیت موضوع و اهداف پژوهش از روش کیفی استفاده شده است. با توجه به اینکه در این پژوهش برداشتها و تجارب دانش آموزان و خانواده ها از مشکلات و چالشهای در دوران تحصیل و زندگی مطالعه و توصیف میشود ازاینرو از راهبرد کیفی روایت نگاری استفاده شده است. مشارکتکنندگان در پژوهش 19 نفر از دانش آموزان تحت پوشش کمیته امداد بوده که تجربه ی طلاق والدین از یکدیگر را داشتهاند. ابزار جمعآوری پژوهش شامل پروتکلی 7 سؤالی در برگیرنده ی اهداف اصلی پژوهش بوده است. روایی این پروتکل با نظر اساتید متخصص و پایایی آن نیز با روش اطمینان پذیری مورد تایید قرار گرفت. دیدگاههای افراد در فرآیند کدگزاری با استفاده از نرمافزار Nvivo مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که مهمترین چالشهای این دانش آموزان که به مولفه ی اصلی شامل مشکلات رفتاری مانند: تنش های فردی و بین فردی، احساس ترحم و کم محلی و یتنهایی و گوشه گیری می توان اشاره کرد. مولفه اصلی دیگر که عدم حمایت مالی که به مشکلات اقتصادی، بی انگیزه ماندن نسبت به امر تحصیل و ضعف در پشتیبانی والدین می توان اشاره کرد.
