در هر سازمانی حمایت اجتماعی یکی از اولویت های مهم و تاثیرگذار مدیران و به طور کلی سازمان است. در سیستم های آموزشی و در فرآیند پرورش دانش آموزان انگیزش و حمایت از آن ها مساله ای حساس در مدارس است. امروزه با وجود تنوع در مدارس و فشار تحصیلی که بر دانش اموزان به دالیل مختلف وارد می شود، دیگر حمایت اجتماعی و مفاهیمی از این دست اولویت مدارس نبوده و در بسیاری از مدارس تقریبا به دست فراموشی سپرده شده است. انسان با زندگی در جامعه و برقراری تعامالت، مناسبات و روابط اجتماعی، نیازمند یاری، همراهی، جانب داری، حفاظت و طرفداری دیگران در شرایط سخت و آسان است. حمایت اجتماع ی شامل دو بعد اساسی است مشتمل بر جنبۀ ذهن ی که نشان دهنده تصورات و ادراکات فرد از حمایت های اطراف یان است و بعد دیگر شامل جنبۀ عی نی است که میزان مساعدت های واقع ی ارائه شده به فرد را نشان می دهد. در واقع حمایت اجتماعی با تقویت شایستگی ها و دعوت از فرد به جایگزینی افکار توانستن به 1 جای نتوانستن وی را به تحرک وا می دارد )آلوی، آبرامسون، کیسیر، گرستین و سیلویا ، 2008(. در حقیقت حمایت اجتماعی منبعی را فراهم می آورد که افراد را قادر می سازد با تنیدگی ها مقابله کنند )هوره و همکاران 2007،(.منابع حمایت اجتماعی مدرسه شامل والدین، معلمان، هم کالسی ها و افرادی که ممکن است بر رضا یت دانش آموزان در مدارس تأثیر بگذارند، هستند. با توجه به ضرورت این مساله محققین در پژوهش حاضر به دنبال بررسی مروری مفهوم ح مایت اجتماعی در مدارس بوده و همچنین انواع متنوعی از حمایت های اجتماعی که در مدارس به صورت ویژه می توان به کار برد.
