حسن غریبی

هدف کلی پژوهش پیش­بینی قضاوت اخلاقی و تفکر انتقادی براساس قدرت ایگو با میانجی­گری ویژگی­های شخصیتی در دانش آموزان دبیرستانی می­باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف، کاربردی و از حیث روش، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان سقز در سال تحصیلی 1401-1400 به تعداد 4941 (دختر 2289 نفر و پسر2652 نفر) را در این پژوهش تشکیل دادند. حجم نمونه آماری براساس جدول مورگان، 357 نفر بدست آمد، انتخاب این حجم از نمونه آماری از طریق نمونه­گیری طبقه­ای نسبی از مدارس شهرستان سقز صورت گرفت. ابزار گرداوری داده­ها شامل پرسشنامه قدرت ایگو باررون (1995)؛ پرسشنامه تفکر انتقادی ریتکس (2003)؛ پرسشنامه قضاوت اخلاقی سینها و وارما (1998) و پرسشنامه شخصیت پائول، تی کوستا و روبرت آر، مک کری(1992) استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده­ها از روش توصیفی و استنباطی استفاده شده است. برای تحلیل داده­ها در سطح استنباطی برای فرضیه­های تحقیق از تحلیل معادلات ساختاری تحت نرم افزار pls استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که قدرت ایگو با میانجی­گری ویژگی­های شخصیتی، قضاوت اخلاقی و تفکر انتقادی در دانش آموزان دبیرستانی را به صورت معنی­داری رابطه معنادری دارد. همچنین قدرت ایگو با میانجی­گری ویژگی­های شخصیتی، قضاوت اخلاقی و تفکر انتقادی را پیش بینی می­کند.