این پژوهش به منظور شناسایی پیش‌بینی‌های سازگاری هیجانی و استحکام روانی در معلمان زن ناحیه یک شهر سنندج، با تمرکز بر روی منتالیزیشن و نقش میانجیگری سازمان شخصیت، اجرا گردیده است. این تحقیق از نوع کاربردی بوده و از روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و پیمایشی بهره‌مند شده است. مطالعه با استفاده از روش‌های همبستگی پیرسون، رگرسیون، و تحلیل مسیر انجام شده و داده‌ها از منابع میدانی جمع‌آوری گردیده‌اند.جامعه آماری تحقیق از 460 معلم زن ناحیه یک سنندج تشکیل شده است. نتایج نشان می‌دهند که میانجیگری سازمان شخصیت در پیش‌بینی سازگاری هیجانی و استحکام روانی تأثیرگذار است. همچنین، نتایج فرضیات فرعی نشان داده‌اند که بین متغیرهای مورد بررسی روابط معناداری وجود دارد. از دیگر نتایج حاصل از تحقیق، می‌توان به ارتباط مثبت بین سازگاری هیجانی و منتالیزیشن، ارتباط منفی بین استحکام روانی و منتالیزیشن، و نیز ارتباط مثبت بین سازگاری هیجانی و استحکام روانی اشاره کرد. این یافته‌ها، علاوه بر ارائه زمینه برای اقدامات بهبودی، ارتقاء آگاهی در حوزه تأثیرگذاری عوامل روانی بر عملکرد معلمان زن را نیز فراهم می‌سازد.
