فرزاد اسکندری

امروزه با توجه به بحران بیکاری پرورش قابلیت اشتغال دانش آموختگان که بتوانند خود را با دنیای کار هماهنگ و سازگار کنند، ضروری به نظر می رسد. لذا، تحقیق توصیفی – همبستگی حاضر با هدف بررسی قابلیت اشتغال دانشجویان رشته های کشاورزی و فنی مهندسی دانشگاه کردستان انجام شد. جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان سال آخر رشته های کشاورزی و فنی مهندسی دانشگاه کردستان در سال 94-95 تشکیل دادند (544 نفر )،که با توجه به جدول مورگان تعداد 140 نفر از آنها از طریق روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب (به تفکیک دانشکده، رشته تحصیلی و جنسیت) انتخاب شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه جمع آوری گردید که روایی محتوای آن با نظر اعضای هیئت علمی گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه کردستان مورد تأیید قرار گرفت. پایایی ابزار تحقیق نیز از طریق انجام پیش آزمون برای مقیاس های اصلی پرسشنامه تعیین گردید. روش های تجزیه و تحلیل داده ها شامل آماره-های توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین، و میانه)، آزمون های t و F، آزمون همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون سلسله مراتبی بودکه از طریق نرم افزار SPSS صورت گرفت. براساس یافته ها، نتایج پژوهش نشان داد که که اکثر دانشجویان مورد مطالعه معتقد هستند که بازار کار ایران در زمینه ی رشته ی تخصصی آنها از وضعیت مناسبی برخوردار نیست. دانشجویان دانشکده های کشاورزی و فنی مهندسی از نظر قابلیت اشتغال تفاوت معنی داری باهم ندارند. اما بین دانشجویان مورد مطالعه به تفکیک جنسیت از نظر قابلیت اشتغال تفاوت معنی داری وجود دارد. از طرفی نتایج حاصل از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین سن، معدل و درآمد دانشجویان با قابلیت اشتغال آنان هیچ گونه رابطه ی معنی داری وجود ندارد. در کل نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی نشان داد که میزان خودکارآمدی، خودمسئولیت پذیری شغلی، مهارت های قابلیت اشتغال، دانش و مهارت های تخصصی به ترتیب بیشترین تأثیر را در میزان قابلیت اشتغال دانشجویان دارند. همچنین نتایج حاصل از آزمون اثر متغیرهای تعدیلگر ویژگی های کارآفرینانه و مهارت های کارآفرینانه بر رابطه بین متغیرهای مستقل و وابسته نشان داد که آنها تأثیر متغیرهای مستقل اصلی بر قابلیت اشتغال دانشجویان را بطور معناداری تشدید می کنند. نتایج این مطالعه می تواند برای توسعه و افزایش قابلیت اشتغال دانشجویان کشاورزی و فنی مهندس