چکیده بیکاری بخش عظیمی از فارغ التحصیلان و دانشجویان کشاورزی حاکی از آن است که این گروه نتوانسته اند رضایت خاطر بازار کار و کارفرمایان را جلب نموده و یا مهارت های لازم جهت راه اندازی کسب و کار های کشاورزی و زمینه های مرتبط را کسب و به طور مستقل عمل کنند. از جمله راه حل های عملی غلبه بر این چالش، تمرکز بر برنامه ها و مهارت های کارآموزی و عملی در محیط های آموزشی است. در این راستا درس(واحد) کارآموزی به مدت دوهفته در دانشکده کشاورزی دانشگاه رازی ارایه می گردد. این درس، در جهت تکمیل مطالب تئوری و با هدف کارآزموده شدن دانشجویان در محیط عمل به انجام می رسد که بالطبع نقاط قوت، ضعف و کاستی هایی دارد. هدف اصلی از این مطالعه، تحلیل کیفیت درس کارآموزی درگروه ترویج و آموزش کشاورزی از نگاه دانشجویان بود. این تحقیق به صورت کیفی و با مشارکت 20 نفر از دانشجویان طی دو سال متوالی انجام شده است. روش به کار رفته تحلیل محتوا و واحد تحلیل، گزارش های کارآموزی دانشجویان بوده است. نتایج تحلیل محتوا در این مطالعه نشان داد که به طور کلی دانشجویانی که درس کاآموزی را گذرانده اند با مشکلات زیادی روبه رو بوده اند. تحلیل محتوای نظرات، انتقادات و پیشنهادات کارآموزان، ما را به 6 دسته مشکل کلی رساند: 1- نگرش و انگیزه کارآموزان، فراگیران و نهادهای کارآموز به درس کارآموزی 2- عدم شناخت نهادهای کارآموز از اهداف و روند درس کارآموزی 3-کمبود امکانات نهاد های کارآموز(زیرساختی و آموزشی)4- عدم هماهنگی و ارتباطات، بین دست اندرکارن درس کارآموزی 5- ماهیت و نحوه اجرای دوره کارآموزی و 6- انتقاداتی که به طور کلی بر درس کارآموزی وارد بوده است. همچنین تحلیل محتوای پیشنهادهای ارایه شده از سوی دانشجویان جهت ارتقای کیفی دوره های کارآموزی، ما را به شش دسته پیشنهاد در زمینه های مختلف رهنمون ساخت: 1-تغییر نگرشها و ایجاد انگیزه در دست اندرکاران اجرای دوره کارآموزی 2- پیشنهاداتی در خصوص دانشجویان دوره کارآموزی3- اصلاح ابعاد مختلف دوره کارآموزی، 4- پیشنهاداتی در خصوص مراکز و سازمانهای محل اجرای کارآموزی 5- برقراری و تقویت ارتباط دانشگاه، مراکز کارآموزی، دانشجو و کشاورز و 6- پیشنهاداتی در خصوص بهبود مدیریت و اداره دوره کارآموزی.
