1405/02/22
ابراهیم بدخشان

ابراهیم بدخشان

مرتبه علمی: دانشیار
ارکید: پیوند
تحصیلات: دکترای تخصصی
ریسرچ گیت:
دانشکده: دانشکده زبان و ادبیات
اسکولار:
پست الکترونیکی: ebadakhshan [at] uok.ac.ir
اسکاپوس: پیوند
تلفن:
HIndex:

مشخصات پژوهش

عنوان
هوش مصنوعی و آموزش
نوع پژوهش
سخنرانی
کلیدواژه‌ها
هوش مصنوعی، آموزش، نوآوری
سال 1402
پژوهشگران ابراهیم بدخشان

چکیده

یکی از نقش‌های کلیدی هوش مصنوعی در آموزش، توانایی آن در تسهیل یادگیری شخصی‌سازی‌شده است. پلتفرم‌های یادگیری تطبیقی با بهره‌گیری از هوش مصنوعی، نقاط قوت و ضعف هر دانش‌آموز را ارزیابی کرده و محتوای آموزشی را متناسب با نیازهای خاص او تنظیم می‌کنند (Baker & Smith, 2019). این امر بدین معناست که هیچ دو دانش‌آموزی دقیقاً تجربه‌ی یادگیری یکسانی ندارند و محتوایی که دریافت می‌کنند، بر اساس سرعت و سطح درک آن‌ها تغییر می‌یابد (Johnson et al., 2021). به عنوان نمونه، هوش مصنوعی می‌تواند منابع یا تمرین‌های متفاوتی را به دانش‌آموزی که در درک یک مفهوم خاص مشکل دارد، پیشنهاد دهد تا اطمینان حاصل شود پیش از ادامه‌ی یادگیری، تمرین و تسلط کافی بر آن موضوع را به دست آورد.