بهمنظور بررسی نگرش مربیان ورزشهای تیمی و انفرادی ج.ا.ا. نسبت به کاربرد علم و فناوری اطلاعات در ورزش، 132 نفر از آنها بهعنوان نمونه انتخاب و به پرسشنامه استاندارد نقش فناوری اطلاعات در ورزش لایبرمان، کاتز و سورنتینیو ( 2006 ) با سه بخش مختلف (الف) نگرش کلی مربیان نسبت به رایانه و فناوری، ب) اهمیت علم و فناوری در کسب تجربه مربیگری و ج) درک مستقل) استفاده t ، علم و فناوری در ورزش پاسخ دادند. برای تحلیل دادهها از آمار توصیفی و استنباطی (تحلیل عاملی تأییدی شد. یافتهها نشان داد که مربیان نخبه داشتن ارتباط خوب با ورزشکاران و کسب مدال در مسابقات را بهعنوان اهداف اصلی انتخاب کردند. بین دیدگاههای زن و مرد و مربیان ورزشهای تیمی و انفرادی در مورد علم و فناوری تفاوت معناداری بهدست نیامد. بهنظر میرسد که مربیان نخبه نسبت به اهمیت کلی علوم ورزشی آگاهی داشته و در مورد استفاده از فناوریهای ورزشی نگرش مثبتی دارند، ولی لزوماً این نگرش مثبت را حتی زمانی که از فناوری اطلاعات برای دیگر فعالیتها استفاده میکنند، در عمل به محیطهای ورزش رقابتی انتقال نمیدهند. در نهایت میتوان گفت که نگرش نسبت به فناوری خیلی مثبت است، ازاینرو پیدا کردن راهبردهایی برای ترغیب مربیان به استفاده عملی از دانش علمی و فناوریهای موجود از ضروریات است.
