احمد امانی

درمان مبتنی بر پذیرش وتعهد (ACT) یکی از درمان‌های نوظهور موج سومی است که به جای تغییر افکار برکاهش نفوذ فکر بر رفتار و عملکرد فرد و همچنین افزایش انعطاف‌پذیری روان‌شناختی متمرکز است. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف‌پذیری روانشناختی و نشخوارفکری و اهمال‌کاری تحصیلی در دانش‌آموزان دختر متوسطه دوم دارای افت تحصیلی شهرستان اندیمشک انجام شد. این پژوهش با روش نیمه آزمایشی و طرح پیش‌آزمون پس آزمون با گروه کنترل، با جامعه آماری کلیه دانش‌آموزان دارای افت تحصیلی شهرستان اندیمشک انجام شد. به این صورت که از بین نواحی آموزش و پرورش این شهر یک ناحیه به صورت تصادفی انتخاب و از این ناحیه سه مدرسه و از این مدارس پنج کلاس به صورت تصادفی انتخاب و تعداد 30 دانش‌آموز به صورت هدفمند در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش عبارت بودند از پرسشنامه انعطاف‌پذیری روانشناختی، پرسشنامه نشخوار فکری نولن هوکسما و پرسشنامه اهمال‌کاری تحصیلی. داده‌های حاصل از این پژوهش با استفاده از روش اندازه‌گیری مکرر و نرم‌افزار آماری Spss-22 تحلیل شدند. یافته‌ها نشان داد گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افزایش انعطاف‌پذیری روانشناختی و کاهش نشخوار فکری و کاهش اهمال‌کاری تحصیلی در دانش‌آموزان دختر متوسطه دوم دارای افت تحصیلی اثربخش بود. بر اساس یافته‌ها گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد می‌تواند برنامه مداخلاتی کارآمدی برای دانش‌آموزان دارای افت تحصیلی باشد.