این پژوهش با هدف تدوین مدل فرسودگی زناشویی براساس جوعاطفی خانواده و الگوی ارتباطی خانواده با میانجیگری اعتیاد به اینترنت در بین معلمان ابتدایی ساکن سنندج انجام گرفت. پژوهش حاضر از نظر روش توصیفی، همبستگی به روش معادلات ساختاری است. جامعه آماری این پژوهش تمامی معلمان ابتدایی ناحیه 2 سنندج که در سال تحصیلی 1403-1404مشغول به کار بودهاند را شامل میشود. برای انتخاب نمونه از جامعه آماری مورد نظر از روش نمونه گیری خوشهای تصادفی چند مرحلهای بکار گرفته شدهاست که با استناد به قاعده کلاین 400 نفر انتخاب شدهاند. در این پژوهش از مقیاس جوعاطفی خانواده هیل برن(1964)، پرسشنامه الگوهای ارتباطی خانواده ریچی و فیتزپاتریک (1990)، پرسشنامه فرسودگی زناشویی پاینز (1996) و پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ(1998) استفاده شدهاست. فرایند تجزیهوتحلیل دادهها از طریق روش معادلات ساختاری و با استفاده از نرمافزارهایSPSS-26 و AMOS-24 انجام پذیرفت. نتایج تحلیل دادهها نشان میدهد بین جو عاطفی خانواده، الگوهای ارتباطی خانواده و اعتیاد به اینترنت با فرسودگی زناشویی رابطه مستقیم و معنادار وجود دارد. نتایج حاکی از آن است متغیرهای الگوهای ارتباطی خانواده و جو عاطفی خانواده اثر مستقیم و معناداری بر میزان اعتیاد به اینترنت در میان معلمان دارند. همچنین بررسی تاثیر متغیر میانجی نشان داد الگوهای ارتباطی خانواده و جو عاطفی خانواده هر دو از طریق اعتیاد به اینترنت بر فرسودگی زناشویی معلمان تأثیر غیرمستقیم و معناداری دارند.
