محققان و صاحبنظران در علوم مختلف معتقدند که دههی آینده در ایران، دهه رشد مطالعات بینارشته ای است. بنابراین طرح مبانی و مفاهیم مشترک در بین رشته های مختلف امری ضروری است. یکی از حوزه های بینا رشته ای، حوزه مطالعات مشترک بین زبان شناسی، روانشناسی زبان و روان شناسی می باشد. زبان شناسی در پی توانش زبانی است، روان شناسان زبان به دنبال کنش زبانی می باشند و روان شناسی به دنبال بررسی علمی رفتار و فرایندهای ذهنی است . فرایندهای ذهنی یکی از مباحث مشترک بین این سه رشته می باشد. طرح واره های ذهنی از انواع محصولات فرایندهای ذهنی محسوب می شوند. هدف مقاله حاضر پرداختن به توصیف انواع طرح واره های ذهنی در افراد نابینا می باشد. پس از ارائه مفهوم طرح واره به تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از نابینایان مادر زاد و تشخیص انواع مختلف طرح واره ها اهتمام می شود، سپس به اهمیت تقویت طرح واره ها در آموزش افراد نابینا پرداخته می شود.
