۱۴۰۳/۱۲/۲۳
English
یحیی معروفی

یحیی معروفی

مرتبه علمی: دانشیار
ارکید: Orcid.org/۰۰۰۰-۰۰۰۲-۳۰۳۴-۰۳۸۶
تحصیلات: دکترای تخصصی
اسکاپوس: ۲۳۱۸۶۵۲
دانشکده: دانشکده علوم انسانی و اجتماعی
نشانی:
تلفن: ۰۹۱۸۳۷۳۱۸۱۶
صفحه نخست

معرفی

یحیی معروفی عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشکده علوم انسانی و اجتماعی هستم. من دانشیار رشته مطالعات برنامه درسی دانشگاه کردستان می باشم.

تحصیلات

  • دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی ، تربیت معلم تهران( خوارزمی) ، ایران (۱۳۸۱ - ۱۳۸۶)
    عنوان رساله: تبیین عوامل موثر بر کیفیت آموزش در دانشگاه ها و طراحی الگوی مناسب برای ارزشیابی آن
  • کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، تربیت معلم تهران( خوارزمی) ، ایران (۱۳۷۳ - ۱۳۷۵)
    عنوان رساله: مقایسه عملکرد تحصیلی دانش آموزان سال سوم متوسطه استان آدربایجان غربی در دروس مشترک
  • کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی ، اصفهان ، ایران (۱۳۶۹ - ۱۳۷۲)
    عنوان پایان‌نامه: -
بیشتر

فعالیت‌های پژوهشی

مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
مقاله ارائه شده کنفرانسی
سخنرانی
تدریس در کارگاه
کتاب
پایان نامه
طرح پژوهشی خاتمه یافته
تبیین مؤلفه های ارزیابی اجرای اثربخش نوآوری در آموزش(یک مطالعۀ کیفی) سیما سالاروندیان، یحیی معروفی، محمدرضا یوسف زاده (۱۴۰۳)
مقایسه شایستگیهای حرفه ای دانش آموختگان کارشناسی پیوسته و مهارت آموزان ماده ٢٨ دانشگاه فرهنگیان: مطالعه مبتنی بر الگویTPACK یحیی معروفی، ابراهیم محمد پور، شهریار حیدری (۱۴۰۲)
بازنمایی تجارب زیسته معلمان از چالشهای تدریس در کلاسهای چندپایه دوزبانه یحیی معروفی، پاکزاد امیری (۱۴۰۲)
بازتولید نابرابری در دسترسی به آموزش عالی پیامد سیاست بومی گزینی یحیی معروفی (۱۴۰۲)
تجربیات بین‌المللی در زمینه ارزشیابی کیفیت برنامه درسی تربیت معلم داوود میرزایی فر، یحیی معروفی (۱۴۰۲)
نقش دانش و باورهای اخلاقی در الگوی صلاحیت های حرفه ای معلم تی پک(TPACK) یحیی معروفی، ابراهیم محمد پور، شهریار حیدری، سلیمان آوری (۱۴۰۲)
بررسی مولفه های برنامه درسی چند فرهنگی از نظر متخصصین این حوزه در ایران منوچهر آذرخش، یحیی معروفی، علیرضا صادقی (۱۴۰۱)
میزان برخورداری دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان سنندج از دانش روشها و فنون تدریس و شناسایی عوامل مؤثر بر آن شهریار حیدری، فائزه ناطقی، یحیی معروفی (۱۴۰۰)
فارسی Ata Shakerian, Yahya Maroofi, Faezeh Nateghi (2021)
فهم پدیدارشناسانۀ پذیرش نوآوری در برنامههای درسی دانشگاه فرهنگیان سهراب نجفی، یحیی معروفی (۱۳۹۹)
تبیین موانع پذیرش و اجرای نوآوری در برنامه های درسی دانشگاه فرهنگیان سهراب نجفی، یحیی معروفی (۱۳۹۹)
ساخت و اعتباریابی پرسش نامه سنجش معنویت در دانشجویان مراکز آموزش عالی شهر سنندج در سال ۱۳۹۶ عطا شاکریان، یحیی معروفی، فائزه ناطقی (۱۳۹۹)
نقش تعدیل کنندگی جو یادگیری درتاثیر کیفیت زندگی در مدرسه بر خودکار آمدی دانش آموزان یحیی معروفی، محمد حسن محمدی (۱۳۹۸)
کاوش برنامه درسی اجرا شده دروس تربیتی؛ نظریه ای داده بنیاد یحیی معروفی، حسین حسنی، نعمت الله موسی پور (۱۳۹۸)
بررسی تأثیر روش چندرسانهای آموزشی در کاهش اختلال یادگیری ریاضی دانش آموزان پایۀ سوم ابتدایی یحیی معروفی، اکبر مومنی راد، مریم زارع احتشام (۱۳۹۷)
مولفه های ارزشیابی کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان یحیی معروفی، محمدرضا یوسف زاده، داوود میرزایی فر (۱۳۹۷)
بررسی سطح همخوانی برنامه درسی قصد شده،اجرا شده دروس تربیتی دوره کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان یحیی معروفی، نعمت الله موسی پور، حسین حسنی (۱۳۹۷)
پیش بینی توسعه حرفه ای اعضای هیات علمی دانشگاه بوعلی سیا از طریق عوامل انگیزشی یحیی معروفی، فردوس علیمرادی نیلاوره (۱۳۹۶)
تبیین سطح مغفول برنامه درسی تجربه شده درس روشها و فنون تدریس فائزه ناطقی، یحیی معروفی، شهریار حیدری (۱۳۹۶)
بازنمایی تجارب زیسته دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته علوم تربیتی در ارتباط با پدیده تغییر رشته یحیی معروفی، موسی آداک (۱۳۹۶)
مقایسه برنامه قصد شده، اجراشده و کسب شده درس کارورزی به منظور ارائه راهکار مناسب(مورد مطالعه: دانشگاه فرهنگیان استان کردستان) حبیب الله قادرمرزی، مجید علی عسگری، یحیی معروفی، علی حسینی خواه (۱۳۹۶)
برنامه درسی روایت پژوهی و توسعه حرفه ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان: طراحی الگوی برنامه درسی زهره کرمی، فرهاد سراجی، یحیی معروفی (۱۳۹۶)
مراحل ارزشیابی برنامه درسی یحیی معروفی (۱۳۹۶)
جایگاه مؤلفه های هویت فرهنگی در کتاب های ادبیات فارسی (تحلیل محتوا) صادق پناهی توانا، یحیی معروفی (۱۳۹۵)
رویکردهای مورد استفاده ی استادان دانشگاه برای مشارکت در فرایند برنامه ریزی درسی زهرا کرمی، یحیی معروفی (۱۳۹۵)
مقایسه اثربخشی روش و فن آموزش پرسشگری بر تفکر انتقادی و مهارت های آن در درس مطالعات اجتماعی دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه طیبه جوادی ممتاز، رسول کرد نوقابی، یحیی معروفی (۱۳۹۵)
تأثیر روش تدریس بدیعه پردازی بر پرورش خلّاقیت دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی یحیی معروفی، مظفر مولودی (۱۳۹۴)
مطالعه پدیدارشناسانه تلفیق پژوهش در برنامه درسی تربیت معلم به منظور توسعه حرفه ای معلمان یحیی معروفی، زهره کرمی (۱۳۹۴)
درس پژوهی، رویکردی نوین در توسعه حرفه ای معلمان یحیی معروفی، زهره کرمی (۱۳۹۴)
دیدگاه اجتماعی برنامه درسی یحیی معروفی (۱۳۹۴)
سبک یادگیری به عنوان رویکردی برای هدایت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی یحیی معروفی، زهره کرمی (۱۳۹۴)
بررسی سطح توانمندی شغلی مربیان پرورشی دوره ابتدایی و راهکارهای توسعه آن یحیی معروفی، محمدرضا یوسف زاده، محترم قبادی، عبدالله افشار (۱۳۹۳)
جایگاه مؤلفه های هویت ملی_مذهبی در محتوای کتاب های ادبیات فارسی دوره متوسطه یحیی معروفی، صادق پناهی توانا (۱۳۹۳)
یگانگی معرفت و علوم انسانی، رویکردی بین رشته ای رحمان پاریاد، یحیی معروفی (۱۳۹۳)
اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر پیشرفت تحصیلی درس علوم تجربی یحیی معروفی، رسول کرد نوقابی، لطف الله ساعد موچشی (۱۳۹۳)
شناسایی چالش های ارزشیابی از آموخته های دانشجویان در نظام آموزش عالی ایران فرهاد سراجی، یحیی معروفی، طاهره رازقی (۱۳۹۳)
تأملی در نقش کانون های فرهنگی-تربیتی آموزش وپرورش در تربیت هنری دانش آموزان یحیی معروفی، محمدرضا یوسف زاده، محمد­رئوف احمدی (۱۳۹۲)
دو زبانگی و رابطه آن با مهارت های تفکر انتقادی یحیی معروفی، اسماعیل محمدی نیا (۱۳۹۲)
کتاب های ادبیات فارسی دوره متوسطه و بازنمایی مولفه های هویت ملی (دیدگاه دبیران) یحیی معروفی، صادق پناهی توانا (۱۳۹۲)
بررسی تاثیر جو اجتماعی مدارس بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر دوره ی راهنمایی: مطالعه موردی شهر همدان محمدرضا یوسف زاده، یحیی معروفی، مینا انصاری (۱۳۹۱)
رابطه بین مهارت های تفکر انتقادی و سلامت روانی دانش آموزان دختر دوره پیش دانشگاهی شهر همدان یحیی معروفی، محمدرضا یوسف زاده، فاطمه بخشکار (۱۳۹۱)
بررسی میزان تأکید برنامه درسی علوم اجتماعی دوره راهنمایی بر مؤلفه های رویکرد انتقادی از دیدگاه دبیران محمدرضا یوسف زاده، یحیی معروفی، عیسی بختیار، مهین طاهری تیزرو (۱۳۹۱)
تاثیر روش تدریس کاوشگری بر پرورش مهارت های تفکر فلسفی دانش آموزان پایه ی پنجم ابتدایی در درس علوم اجتماعی محمدرضا یوسف زاده، یحیی معروفی، علی اصغر رضایی، محترم قبادی (۱۳۹۰)
تعیین وزن مؤلفه های تدریس برای ارزشیابی عملکرد اعضای هیئت علمی دانشگاه های کشور بر اساس مدل فرایندتحلیل سلسله مراتبی (AHP) یحیی معروفی (۱۳۹۰)
تاثیر آموزش مهارت های تفکر استقرایی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه های چهارم و پنجم کم توانی ذهنی یحیی معروفی، یدالله خرم آبادی، زینب ملاولی (۱۳۹۰)
مقایسه نظام ارزشی دبیران با دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی سیروس قنبری، یحیی معروفی، یاور فاتحی (۱۳۹۰)
پیامدهای زندانی شدن والدین بر عملکرد تحصیلی فرزندان یحیی معروفی (۱۳۸۹)
بررسی تاثیر زندانی شدن والدین بر عملکرد تحصیلی فرزندان یحیی معروفی (۱۳۸۴)
ارزشیابی نظام برنامه ریزی درسی یحیی معروفی (۱۳۸۲)
ملاحظات اخلاقی در فرایند پژوهش داوود میرزایی فر، یحیی معروفی (۱۴۰۱)
آسیب شناسی آموزش مجازی درس تربیت بدنی در عصر زیست کرونا یحیی معروفی، سعید شریفی رهنمو (۱۴۰۰)
تجربیات بین المللی در زمینه ارزشیابی کیفیت برنامه درسی تربیت معلم یحیی معروفی، داوود میرزایی فر (۱۴۰۰)
بررسی میزان تمایل چند فرهنگی در بین دانشجویان کارشناسی دانشگاه بو علی سینا یحیی معروفی، داوود میرزایی فر (۱۳۹۶)
مد و مصرف گرایی در سبک زندگی شهروندی از دیدگاه جورج زیمل یحیی معروفی، نعمت الله موسی پور، حسین حسنی (۱۳۹۶)
بررسی دیدگاه های موجود در رابطه با مولفه های ارزیابی برنامه درسی مراکز تربیت معلم یحیی معروفی، داوود میرزایی فر (۱۳۹۶)
رویکرد تدریس پروژه محور در آموزش عالی و ارزیابی نتایج آن یحیی معروفی، داوود میرزایی فر (۱۳۹۶)
پویایی و شایستگی فرهنگی و برنامه درسی: آماده سازی فرهنگی دانشجویان تربیت معلم یحیی معروفی، داوود میرزایی فر (۱۳۹۵)
مدل ارزشیابی کیفیت AUN در سطح برنامه: دستیابی به تضمین کیفیت یحیی معروفی، داوود میرزایی فر (۱۳۹۵)
رابطه کیفیت مولفه های تدریس اثربخش با رضایت دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه کردستان یحیی معروفی، عثمان رمضانی (۱۳۹۴)
تدریس اثربخش و رابطه آن با نگرش دانشجویان نسبت به دوره تحصیلی یحیی معروفی، عثمان رمضانی (۱۳۹۴)
بررسی وضعیت سواد فناورانه معلمان دوره دوم ابتدایی شهر همدان یحیی معروفی، مریم پورجمشیدی، حمیده مردای (۱۳۹۴)
تحلیل وضعیت توسعه حرفهای دبیران (مطالعه موردی دبیران دوره دوم متوسطه ناحیه ۱ شهر همدان) یحیی معروفی، صفا تربن (۱۳۹۴)
تحلیل وضعیت باورهای معرفت شناختی دبیران )مطالعه موردی دبیران دوره دوم متوسطه ناحیه ۱ شهر همدان( یحیی معروفی، صفا تربن (۱۳۹۴)
تحلیل وضعیت جو یادگیری اثربخش دبیران یحیی معروفی، صفا تربن (۱۳۹۴)
کاربرد رویکرد آینده نگاری وآینده پزوهی در تعلیم وتربیت نوین یحیی معروفی، منصور خوشخویی، کیومرث قیصری گودرزی (۱۳۹۳)
استلزامات تغییر در نقش عناصر برنامه درسی به منظور تحقق انسان فرهیخته در سند تحول بنیادین یحیی معروفی، موسی آداک (۱۳۹۳)
بی جان بودن نظر بدون عمل و کور بودن عمل بدوت نظر در کلاس درس یحیی معروفی، داوود میرزایی فر (۱۳۹۳)
بین المللی شدن آموزش عالی ایران بر پایه مدل DIDA یحیی معروفی، داوود میرزایی فر (۱۳۹۳)
بین المللی شدن آموزش عالی ایران بر پایه مدل e-CRM (مدیریت ارتباط با مشتری) و FRO (سازمانهای پاسخگوی سریع) یحیی معروفی، داوود میرزایی فر (۱۳۹۳)
واکاوی برنامه درسی برآمدنی یحیی معروفی، داوود میرزایی فر (۱۳۹۳)
آسیب شناسی گسترش تحصیلات تکمیلی در بهبود کیفیت آموزش عالی یحیی معروفی، مرتضی شاهمرادی، موسی آداک (۱۳۸۵)
نقش رویکرد برنامه درسی استادان در توسعه حرفه ای آنها و رضایت و پیشرفت تحصیلی دانشجویان یحیی معروفی، محمدرضا یوسف زاده، زهرا کرمی (۱۳۸۳)
تدریس حرفه ای: مبانی، مهارتها و راهبردها محمدرضا یوسف زاده، یحیی معروفی (۱۳۹۳)
درآمدی بر آموزشگری در آموزش عالی: به سوی استاد آموزش پژوه محمود مهرمحمدی، محمد عطاران، نعمت الله فاضلی، یحیی معروفی، ابراهیم طلایی، عظیمه خاکباز، فرشته آل حسینی، محمد دادرس (۱۳۹۲)
کارپوشه علمی: راهنمای عملی مستندسازی فعالیت های تدریس،پژوهش و خدمات دانشگاهی یحیی معروفی، محمدرضا یوسف زاده (۱۳۹۰)
تحلیل محتوا در علوم انسانی: راهنمای عملی تحلیل کتاب های درسی یحیی معروفی، محمدرضا یوسف زاده (۱۳۸۸)
بررسی رابطه «کیفیت مدرسه»، «کیفیت معلم» و «نگرش دانش‌آموز» با ابعاد سواد خواندن دانش‌آموزان ایرانی در آزمون پرلز ۲۰۲۱ سینا کهزادی، یحیی معروفی (۱۴۰۳)
بازنمایی ادراک و تجربه زیسته معلمان ابتدایی از منزلت اجتماعی خود سروش حاتمی، یحیی معروفی (۱۴۰۳)
بازنمایی معیارهای اخلاقی در آموزش مجازی بر اساس تجارب زیسته اعضای هیات علمی و دانشجویان سیده سارا چمنی گل، یحیی معروفی (۱۴۰۳)
رابطه باورهای معرفت‌شناسی معلمان با ادراک آنان از مفهوم تدریس و یادگیری و گرایش به استفاده از آموزش‌های مجازی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ آرزو ساعدپناه، یحیی معروفی، عبدالله امینی (۱۴۰۳)
ارزیابی اثربخشی اجرای نوآوری در ساختار نظام آموزش و پرورش عمومی جمهوری اسلامی ایران سیما سالاروندیان، یحیی معروفی، محمدرضا یوسف زاده (۱۴۰۳)
مقایسه نقش آموزش‌های دانشگاهی در کارآفرینی، خودکارآمدی و اشتغال‌زایی دانش‌آموختگان دانشگاه فنی و حرفه‌ای با سایر دانشگاه‌ها فواد مجیدی، یحیی معروفی، انور دست باز (۱۴۰۲)
مطالعه تأثیر برنامه درسی پنهان بر هویت حرفه‌ای دانشجو معلمان با نقش میانجی نگرش حرفه‌ای محمدساسان میرکی، یحیی معروفی، سیدجمال بارخدا (۱۴۰۲)
تأثیر روش تدریس معکوس در پیشرفت تحصیلی، تعامل و انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان دهگلان سیروان زندی، یحیی معروفی (۱۴۰۲)
تأثیر شیوه تدریس مبتنی بر بازی وارسازی در پیشرفت‌تحصیلی، انگیزش پیشرفت و نگرش به مدرسه در دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی منصور مفاخری لاله، یحیی معروفی (۱۴۰۲)
بررسی میزان تأکید بر مؤلفه‌‌های حضور و راهبردهای تقویت آن در آموزش مجازی سهیلا رستمی (دانشجو)، یحیی معروفی (۱۴۰۲)
بررسی میزان آمادگی معلمان دوره ابتدایی شهرستان اسدآباد برای ارائه آموزش مجازی رضوان نیتی، یحیی معروفی (۱۴۰۱)
طراحی الگوی برنامه درسی چند فرهنگی در دوره متوسطه دوم منوچهر آذرخش، یحیی معروفی، علیرضا صادقی (۱۴۰۱)
بررسی مسائل و مشکلات مدارس شبانه روزی از دیدگاه مدیران، دبیران، سرپرستان و دانش آموزان این مدارس در شهرستان همدان محمد رضا صالحی، یحیی معروفی (۱۴۰۰)
مطالعه چالش های آموزش مجازی در مدارس ابتدایی شهر سنندج الهه بذرافکن، یحیی معروفی (۱۴۰۰)
بررسی ادراکات نادرست معلمان دوره ابتدایی شهر ملایر درباره ی ارزشیابی کیفی توصیفی امین یوسفی، یحیی معروفی (۱۴۰۰)
بازنمایی چالش های تدریس در کلاس های چند پایه بر اساس تجارب زیسته معلمان و دانش آموزان این مدارس در منطقه دینور استان کرمانشاه پاکزاد امیری، یحیی معروفی (۱۴۰۰)
واکاوی تجارب زیسته مربیان در خصوص نقش برنامه درسی مراکز مهدهای کودک درمهارت اجتماعی و پرخاشگری کودکان: مطالعه موردی منطقه گرمیان کردستان عراق آرام انور خورشید، یحیی معروفی، نعمت اله عزیزی (۱۴۰۰)
بررسی رابطه بین سبک تصمیم گیری مدیران با خودکارآمدی و خشنودی شغلی معلمان مدارس ابتدایی وحید نادری کروندان، یحیی معروفی (۱۴۰۰)
تجارب معلمان مدارس چندپایه دوره ابتدایی از نقش راهبران آموزشی در توسعه حرفه ای خود صالح میرزایی، یحیی معروفی (۱۴۰۰)
بررسی اثربخشی آموزش مجازی بر بستر شبکه شاد از دیدگاه معلمان و دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان دیواندره علی دست یافته، یحیی معروفی (۱۴۰۰)
طراحی الگوی مطلوب پذیرش و اجرای نوآوری برنامه درسی تربیت معلم جمهوری اسلامی ایران سهراب نجفی، یحیی معروفی (۱۳۹۸)
بررسی وضعیت همخوانی برنامه های درسی ایده آل، قصد شده، اجرا شده و کسب شده دروس تربیتی دوره کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان به منظور طراحی الگوی مطلوب برنامه درسی حسین حسنی، یحیی معروفی، نعمت الله موسی پور (۱۳۹۷)
طراحی الگوی ارزشیابی کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان داوود میرزایی، یحیی معروفی، محمدرضا یوسف زاده (۱۳۹۶)
بررسی عوامل موثر بر بی انضباطی دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر کرمانشاه از دیدگاه دبیران مریم عباسی، یحیی معروفی (۱۳۹۶)
ارائه الگوی برنامه درسی روایت پژوهی برای توسعه حرفه ای دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان زهره کرمی، فرهاد سراجی، یحیی معروفی (۱۳۹۶)
تأثیر آموزش پیش دبستانی بر سازگاری دانش آموزان دوزبانه پایه پنجم ابتدایی شهر ثلاث باباجانی فرشته یارحسین، یحیی معروفی (۱۳۹۶)
بررسی رابطه ی بین کیفیت زندگی در مدرسه با جو یاد گیری وخود کارآمدی دانش آموزان دوره ی دوم ابتدایی شهر همدان در سال تحصیلی ۹۵-۹۴ محمد حسن محمدی، یحیی معروفی (۱۳۹۵)
تحلیل محتوای کتاب های درسی علوم دوره اول متوسطه به منظور تعیین میزان تأکید بر مهارت های زیست محیطی لیلا ساعدی، یحیی معروفی (۱۳۹۴)
بررسی رابطه بین پذیرش نوآوری در برنامه درسی و جویادگیری اثربخش از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه بوعلی سینا همدان لیلا محرابی موحد، یحیی معروفی (۱۳۹۴)
مطالعه عوامل اساسی موثر در تدریس اثربخش و رابطه آن با رضایت ونگرش دانشجویان دانشگاه کردستان در سال تحصیلی ۹۳- عثمان رمضانی، یحیی معروفی (۱۳۹۴)
بررسی رابطه بین عوامل انگیزشی با جو یادگیری اثربخش و توسعه حرفه ای اعضای هیات علمی دانشگاه بوعلی سینا فردوس علیمرادی نیلاوره، یحیی معروفی (۱۳۹۴)
بررسی رابطه سواد فناورانه معلمان با انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر همدان حمیده مردای، یحیی معروفی، مریم پورجمشیدی (۱۳۹۴)
بررسی تأثیر برنامه های درسی دانشگاهی بر پرورش مهارت های کارآفرینی دانشجویان مهسا محمدی، یحیی معروفی (۱۳۹۴)
بررسی تأثیر نرم افزار آموزشی میشا و کوشا در کاهش اختلال یادگیری ریاضی دانش-آموزان پایه سوم ابتدایی مراکز درمان اختلالات یادگیری شهر همدان مریم زارع احتشامی، یحیی معروفی، اکبر مومنی راد (۱۳۹۴)
بررسی رابطه بین باورهای معرفت شناختی با جو یادگیری اثربخش و توسعه حرفه ای دبیران دوره دوم متوسطه ناحیه ۱ شهر همدان در سال تحصیلی۹۴-۱۳۹۳ صفا تربن، یحیی معروفی (۱۳۹۴)
بررسی میزان تاکید کتاب های درسی سال سوم راهنمایی برمولفه های تربیت شهروندی فردین آذری، یحیی معروفی (۱۳۹۳)
بررسی اثر بخشی فعالیت های فوق برنامه در مدارس خاص(شاهد،نمونه دولتی) شهر کرمانشاه از دیدگاه مدیران و معلمان خزاله قلعه کهنه، یحیی معروفی، احمد سلحشوری (۱۳۹۳)
بررسی پژوهش های انجام شده در حوزه یادگیری الکترونیکی از منظر موضوعی و روش شناسی پژوهش از سال ۱۳۸۰ تاکنون در ایران سهیلا صیفوری، فرهاد سراجی، یحیی معروفی (۱۳۹۲)
بررسی رابطه توانایی های شناختی با مهارت های تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا در سال تحصیلی ۹۲-۱۳۹۱ حمید صفری مطلق، یحیی معروفی، فرهاد سراجی (۱۳۹۲)
بررسی تأثیر تربیتی کاربرد روش تدریس ایفای نقش در درس تاریخ بر دانش آموزان دختر پایه دوم راهنمایی شهرستان اسدآباد در سال تحصیلی ۹۲-۱۳۹۱ مریم هوشمندی شجاع، محمدرضا یوسف زاده، یحیی معروفی (۱۳۹۲)
بررسی میزان تأکید کتب درسی پایه دوم ابتدایی بر مفهوم تخیل در سال تحصیلی ۹۲-۱۳۹۱ سعید انصاری، احمد سلحشوری، یحیی معروفی (۱۳۹۲)
بررسی عملکرد معلمان در طرح ارزشیابی توصیفی از دروس علوم و ریاضی پایه دوم و سوم ابتدایی براساس کارپوشه دانش آموزان و دیدگاه مدیران شهر جوانرود در سال تحصیلی ۹۲-۱۳۹۱ رحمان عباسی، احمد سلحشوری، یحیی معروفی (۱۳۹۲)
بررسی رابطه مهارتهای تفکر انتقادی با ویژگیهای شخصیتی دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان در سال تحصیلی ۹۲-۱۳۹۱ حمید پرچمی شایسته، یحیی معروفی، ابوالقاسم یعقوبی (۱۳۹۲)
بررسی نقش استاد در برنامه درسی با توسعه حرفه ای وی و رضایت و پیشرفت تحصیلی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه بوعلی سینا در سال تحصیلی ۹۱-۱۳۹۰ زهرا کرمی، یحیی معروفی، محمدرضا یوسف زاده (۱۳۹۲)
مقایسه اثربخشی روش و فن آموزش پرسشگری بر سطوح یادگیری در درس مطالعات اجتماعی دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه طیبه جوادی ممتاز، رسول کرد نوقابی، یحیی معروفی (۱۳۹۱)
بررسی میزان تأکید کتاب های تعلیمات دینی و معارف اسلامی، ادبیات فارسی و تاریخ پایه دوم راهنمایی بر مؤلفه های تربیت معنوی از دیدگاه دبیران شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۹۱-۱۳۹۰ سیاوش مظفری، یحیی معروفی، منصور خوشخویی (۱۳۹۱)
شناسایی چالشهای مربوط به شیوه های ارزشیابی از آموخته های دانشجویان در دانشگاه بوعلی سینا سال تحصیلی ۹۱-۹۰ طاهره رازقی، فرهاد سراجی، یحیی معروفی (۱۳۹۱)
مقایسه تأثیر سبک ارتباطی و سنتی آموزش زبان انگلیسی بر مهارتهای زبان آموزی دانش آموزان پایه اول متوسطه شهر سنندج در سال ۹۱-۹۰ عزیز کرمی، یحیی معروفی، فرهاد سراجی (۱۳۹۱)
بررسی تأثیر سبک های آموزشی (مداخله ای، تعاملی، غیرمداخله ای) برخورد کارآمدی دانش آموزان دختر پایه دوم متوسطه در درس فیزیک ۲ در سال تحصیلی ۹۱-۹۰ اعظم معتمدی، محمدرضا یوسف زاده، یحیی معروفی (۱۳۹۱)
مقایسه اثربخشی حرفه‌ای دانش‌آموختگان دوره‌های کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان با مهارت آموزان ماده ۲۸ یحیی معروفی (۱۴۰۲)
بررسی میزان سلامت سازمانی و رابطه آن با سبک رهبری مدیران اداره کل آموزش و پرورش کردستان یحیی معروفی (۱۳۹۱)
بررسی تیپ های مختلف مدرسی در بین اعضای هیات علمی دانشگاه علوم انتظامی به منظور ارائه راهکارهای برای بهبود کیفیت یادگیری محمدرضا یوسف زاده، یحیی معروفی (۱۳۹۰)
بررسی میزان توانمندی شغلی مربیان تربیتی دوره ابتدایی شهر تهران و راهکارهای توسعه آن یحیی معروفی، محمد رضا یوسف زاده (۱۳۸۸)
ارائه راهکارهای کاربردی برای افزایش پوشش تحصیلی دانش آموزان دوره های مختلف تحصیلی استان همدان در سال ۸۷-۱۳۸۶» محمدرضا یوسف زاده، یحیی معروفی (۱۳۸۸)
آسیب شناسی دوره های آموزش ضمن خدمت کوتاه مدت کارکنان آموزش وپرورش از دیدگاه شرکت کنندگان, مدرسان و مجریان در استان همدان یحیی معروفی (۱۳۸۶)
بررسی و مقایسه وضعیت تحصیلی فرزندان مجرمین قبل و بعد از دستگیری در استان کردستان یحیی معروفی (۱۳۸۴)
بررسی مهارت‌های حرفه ای معلمان دوره راهنمایی استان کردستان در سالتحصیلی ۱۳۸۴-۱۳۸۳ یحیی معروفی (۱۳۸۴)

علایق پژوهشی

  • نابرابری فرصت های آموزشی
  • ارزشیابی برنامه درسی
  • تربیت معلم
  • راهبردهای تدریس و یادگیری
بیشتر

سوابق اجرایی

  • مدیر گروه علوم تربیتی (۱۳۸۶ - ۱۳۸۸)
  • مدیر امور پردیس های دانشگاه فرهنگیان کردستان (۱۳۹۴ - ۱۴۰۱)
بیشتر
نیروگرفته از سامانه مدیریت پژوهشی ژیرو