آموزش الکترونیکی، عبارت است از انجام فرایند آموزشی بر روی بستر ارتباطات الکترونیکی همچنین بهره گیری از فناوری شبکه برای طراحی، ارائه و توسعه آموزش می باشد که فراگیران، کارشناسان و تهیه کنندگان مطالب را در بر می گیرد. در این میان حجم وسیعی از اطلاعات مانند نحوه تعامل کاربر با سامانه های مدیریتی آموزش، دروس انتخابی دانشجو و نمرات دانشجویان ذخیره می گردد. این داده ها حاوی اطلاعات با ارزشی برای مطالعه و تحلیل رفتار دانشجویان و ارائه مشاوره به دانشجویان می باشد. به علت دور بودن استاد از دانشجو و نبود کارشناس گروه در سیستم های آموزش الکترونیکی نیاز به ارائه یک مشاوره مجازی و کارشناس گروه برخط ضروری می باشد که بتواند دانشجویان را در تصمیم گیری کمک کرده و در نهایت منجر به ارتقای کیفیت آموزش شود. هدف اصلی این پژوهش به دست آوردن تجربه هایی فراتر از تجربیات یک کارشناس گروه و مدیرگروه حقیقی با استفاده از داده کاوی و همچنین استفاده از این تجربیات در سیستم آموزش الکترونیکی جهت هدایت تحصیلی می باشد. در این پژوهش به کشف الگوهای نهفته در انتخاب واحد دانشجویان و پیش بینی نمرات آنان پرداخته شده است. همچنین تأثیر فعالیت، نحوه ورود، ساعت ورود، فصل و غیره در سامانه مدیریت آموزش الکترونیکی بررسی شده است.
