سعید صادقی بروجردی

هدف از این پژوهش بررسی تبین منابع تعارض سازمانی در اداره کل تربیت بدنی استان کردستان بود. روش تحقیق از نوع توصیفی- اگتشافی و از نظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری 104 نفر و حجم نمونه آماری برابر جامعه آماری بود. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه منابع تعارض سازمانی بود که روایی آن توسط متخصصین و پایایی آن با روش آلفای کرونباخ a=0/8 تایید گردید. در این پژوهش از آزمون کلوموگرف اسمیرنوف، آزمون Anova و آزمون t دو جامعه (مستقل)، ازمون کروسکال والیس و U من ویتنی و فریدمن استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که میان منابع تعارض سازمانی اهداف ناسازگار، ابهام و تضاد نقش، تضادهای وظیفه ای با برخی ویژگی های فردی کارکنان (مدرک تحصیلی، وضعیت استخدامی، جنسیت ) تفاوتی معنی دار وجود نداشت. در ارزشها و اعتقادات متفاوت در برخی ویژگی های فردی (مدرک تحصیلی و نوع استخدامی ) تفاوت معن وجود نداشت هر چند در رابطه با (جنسیت) تفاوت معنی داری وجود داشت. و مسائل ارتباطات با (جنسیت و نوع استخدامی) ارتباط معنی دار نبود ولی مدرک تحصیلی ارتباط معنی دار بود. در قوانین مبهم و نقص سیستم اطلاعاتی سازمانها با هیچکدام از ویژگی های فردی ارتباط معنی دار نبود. در رقابت برای پاداش با جنسیت تفاوت معنی دار اما مدرک تحصیلی و نوع استخدامی تفاوت معنی دار بود. در فشارهای روانی محیطی با جنسیت و نوع استخدامی تفاوت معنی دار نبود ولی با مدرک تحصیلی تفاون معنی دار بود. همچنین در بررسی تفاوت میان منابع تعارض مدیران با کارکنان با توجه نتایج به دست آمده مشخص شد بین منابع تعارض ( مسائل ارتباطات، اهدلف ناسازگار، تضادهای وظیفه ای) مدیران با کارکنان تفاوت معنی داری وجود دارد و بین منابع تعارض (قوانین مبهم، تعارض اختیارات، رقابت برای پاداش، فشارهای روانی و محیطی، نقص در سیستم اطلاعاتی سازمانها، ارزشها و اعتقادات متفاوت، ابهام و تضاد نقش) مدیران با کارکنان تفاوت معنی داری وجود ندارد. در بررسی منابع تعارض سازمانی تربیت بدنی به ترتیب ارزشها و اعتقادات متفاوت( متمایز)(8/24)، مسائل ارتباطات (7/05)، ابهام و تضاد نقش (6/86)، اهداف ناسازگار (6/24)، فشارهای روانی محیطی(5/30)، تعارض اختیارات (5/07)، قوانین مبهم (4/35)، نقص در سیستم اطلاعاتی سازمانها(4/35)،تضادهای وظیفه ای(4/17) و رقابت برای پاداش(3/38) به ترتیب اولویت قرار داشتند. همچنین د