آموزش سازه و انتقال مفاهیم کاربردی آن به دانشجویان معماری، از مهمترین موضوعاتی است که تقریباً تمام برنامه های آموزشی معماری را به خود مشغول داشته است. در حال حاضر در بسیاری از دانشکده های معماری مفاهیم سازه با تکیه بر کتابهای متنی و سخنرانی از استاد به دانشجو انتقال می یابند، از آنجاییکه بسیاری از مفاهیم سازه غیر قابل رؤیت هستند در آموزش متنی دانشجو بخاطر فقدان دانش نسبت به مفاهیم ارائه شده، در ایجاد مدلهای ذهنی و دریافت دقیق اطلاعات با مشکل مواجه می شود. در نتیجه بیشتر این دانش به صورت ناکارآمد باقی می ماند و آموزش بصورت خلاقانه صورت نمی گیرد. از این رو با پذیرش ضرورت درک سازه برای معماران، برنامه ریزان آموزش معماری بهبود آمادگی تکنیکی دانشجویان را مورد توجه قرار داده و بدنبال بکارگیری شرایط و ابزارهایی هستند که شانس بیشتری را برای یادگیری فراهم سازند. امروزه این شرایط توسط چندرسانه های تعاملی فراهم شده است. هدف این مقاله بررسی چالشهای آموزش غیر خلاقانه سازه به دانشجویان معماری و ارائه راهکار جهت ارتقا آموزش معماری به دانشجویان می باشد. در این راستا نقش و امکانات چندرسانه های آموزشی در یادگیری و انتقال دانش سازه ای به دانشجویان معماری مورد بررسی قرار گرفته است.
