امروزه اسقلال کشورها و جوامع بیش از هر زمان دیگری در تدبیر سازوکارهای جدید توسعه برای ورود به شرایط نوین جهانی،نهفته است. با توجه به تغییر ذائقه سرمایه گذاری از منابع فیزیکی به منابع انسانی در عصر حاضر و اینکه اطلاعات به عنوان یک منبع قدرت و مزیت رقابتی شناسایی شده،تولید فکر و اندیشه برای رو در رو شدن با مسائل داخلی و جهانی ،اهمیت منابع انسانی جوامع را به عنوان یک سرمایه بالقوه،بیش از پیش آشکار مینماید.به دلیل پیشرفت فناوری و رقابتی شدن دانشگاهها در سالهای اخیر چنین به نظر میرسد که دانشگاهها در تحقق رسالت واقعی خود که همانا آموزش و تربیت نیروی انسانی ماهر و متخصص است با چالشها و نارساییهایی روبرو هستند.در این بین نظام آموزش حسابداری که، هم به عتوان یک زیر نظام نظام آموزشی و هم به عنوان زبان تجارت شناخته میشود،قادر به پرورش نیروی انسانی توانمندی که قدرت انعطاف پذیری بالایی با تغییرات شرایط تجارت جهانی را داشته باشند،نیست.پیاده سازی تکنیک مهندسی ارزش در نظام آموزش حسابداری میتواند با شناسایی فعالیتهایی که ارزش آفرین نیستند و کاهش آنها، منابع آزاد شده را در فعالیتهای ارزش آفرین مصرف کرده و با کاهش هزینه آموزشی به ارتقای کیفیت خدمات آموزش حسابداری در دانشگاهها همت گذارد.این مقاله تلاش دارد که ابتدا به تبیین مفهوم مهندسی ارزش ، فرایند ارزش آفرینی و معرفی زنجیره ارزش نظام آموزش حسابداری بپردازد، در ادامه به گلوگاههای نظام آموزش حسابداری پرداخته و در نهایت به پیاده سازی تکنیک مهندسی ارزش در نظام آموزش حسابداری جهت ارزش آفرینی فعالیتهای آموزشی و کارامدی آموزش حسابداری خواهد پرداخت.
