یکی از مهمترین وظایف نظام تعلیم و تربیت هر جامعه، تربیت افراد برای کسب دانش و رشد عملکردهای شناختی است. هدف کلی از انجام این پژوهش بررسی ظرفیت حافظه فعال دانشآموزان ورزشکار و دانشآموزان غیر ورزشکار برتر تحصیلی بود. در این راستا میزان حافظه فعال تعداد 093 نفر از دانشآموزان شهر کرمانشاه مورد بررسی قرار گرفت. بدین منظور تعداد 003 نفر از میان دانشآموزان برتر تحصیلی که معدل آنها بالاتر از 01 بود و تعداد 003 نفر از میان دانشآموزان عضو تیمهای آموزشگاههای سطح شهر کرمانشاه و تعداد 003 نفر از میان دانشآموزان غیر برتر تحصیلی غیر ورزشکار به صورت تصادفی انتخاب شدند. جهت اندازهگیری متغیرهای تحقیق از آزمون رایانهای حافظه فعال، استفاده شد. پس از جمعآوری دادهها، اطلاعات بهدست آمده از پاسخ دانشآموزان تجزیه و تحلیل شد و نتایج آزمون تحلیل واریانس نشان داد که بین گروهها در میزان ظرفیت حافظه فعال تفاوت معنیدار وجود دارد 22/323( F= 3/ با 330 p≤ (. در نهایت نتایج این پژوهش نشان داد که دانشآموزان ورزشکار و دانشآموزان برتر تحصیلی از نظر میزان ظرفیت حافظه فعال تفاوت بارزی با یکدیگر ندارند اما هر دو این گروهها دارای ظرفیت حافظه فعال بالاتری نسبت به گروه غیر ورزشکار غیر برتر تحصیلی هستند.
