1403/02/16
جلیل فتحی

جلیل فتحی

مرتبه علمی: دانشیار
ارکید:
تحصیلات: دکترای تخصصی
اسکاپوس: 4564
دانشکده: دانشکده زبان و ادبیات
نشانی: سنندج-دانشگاه کردستان- دانشکده ادبیات و زبان های خارجی- طبقه سوم
تلفن:

مشخصات پژوهش

عنوان
اصول و روش تحقیق
نوع پژوهش
تدریس در کارگاه
کلیدواژه‌ها
تحقیق کمی، تحقیق کیفی، رگرسیون
سال 1396
پژوهشگران جلیل فتحی

چکیده

گزینش پاردایم تحقیق هرچند برای تحقیق روش های متعددی وجود دارد ولی نکته مهم و قابل توجه این است که انتخاب روش تحقیق اغلب اختیاری نیست، ماهیت موضوع تحقیق و شرایط آن، منظور ما از تحقیق و ابعاد آن، درجات آزادی در مداخله و کنترل عوامل مؤثر بر پدیده موضوعات مهمی هستند که پارادایم، استراتژی و روش تحقیق مناسب را مشخص و تعیین می کنند. ولی آیا همواره خصوصیات یک سیستم واقعی خارج از ذهن(به طور مثال یک پدیده)با جمع خصوصیات اجزای آن قابل توضیح است؟آیا می توان خصوصیات اندام یک انسان را از طریق تشریح سلول های بدن توضیح داد و یا نظریات روانشناسی اجتماعی را از طریق تلفیق نظریات روانشناسی فردی به دست آورد؟آیا می توان شناخت اجزاء مرتبط با موضوع تحقیق، بدون در نظر گرفتن ارتباط و تأثیرگذاری متقابل آنها با اجزاء خارج از موضوع تحقیق را شناختی درست و معتبر شمرد؟آیا تغییر ابعاد پدیده 1 خصوصیات و بعضا ماهیت آنرا متفاوت نمی سازد؟هرچند شیوه نگرش جزءنگری به موضوع تحقیق سبب ساده شدن دستگاه مطالعاتی و شناخت دقیق اجزاء پدیده می شود ولی این امر در پدیده های پیچیده، جایی که عوامل متعددی از حوزه شناخت شناسی(علوم)با روابط متقابل، ساختار پدیده را تشکیل می دهد امکان پذیر نیست. پارادایم فنومنولوژی و روش های تحقیق کیفی به محقق کمک می کند تا پدیده را به صورت یک کل(شامل مسائل اجتماعی آن)مورد مطالعه قرار داده و با درک و فرموله کردن ایده ها و مفاهیم نهفته در آن نسبت به رفتار پدیده(در زمینه مربوطه)شناخت حاصل نماید.