در این مقاله ما به بررسی رابطه بین انعطاف شناختی و ارتباط آن با کارکردهای اجرایی پرداختیم و همچنین تفاوت های جنسیتی در این زمینه را بررسی نمودیم. اینجا رابطه ی دو آزمون نوروپسیکولوژیک معروف با انعطاف شناختی سنجیده شد. در تحقیقات قبلی کمتر از پرسشنامه به همراه آزمون های نوروپسیکولوژیک استفاده شده است. ازمیان دانشجویان رشته ی روانشناسی دانشگاه کردستان به صورت نمونه گیری در دسترس یا آسان 32 نفر انتخاب شدند و دو آزمون نوروپسیکولوژیک معروف و یک پرسشنامه انعطاف شناختی روی آنها اجرا شد. شرکت کنندگان در این تحقیق محدوده سنی بین 19 تا 25 سال داشته و از این میان17 نفر دانشجوی دختر و 15 نفر دانشجوی پسر بودند. شرکت در آزمون بخشی از نمره امتحانی آنها را شامل می شد. در تحقیق حاضر علاوه بر پرسشنامه انعطاف شناختی، از نسخه ی 12/0 نرم افزار مجانی PBEL برای اجرای آزمون ایجاد نقش (TMT) و آزمون دسته بندی کارت های ویسکانسین (WCST) استفاده کردیم. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه پیش بینی انعطاف شناختی از روی پاسخهای درجاماندگی مخصوصاً در شرکت کنندگان مذکر نشان داد. در زمینه کارهایی که در این مقوله انجام شود بهتر است که آزمون ها بر روی نمونه های بیشتر و بزرگتری انجام شده و با توجه به اینکه جامعه ی تحقیقی ما جامعه ی دانشجویان بوده است، بهتر است که از نمونه ها و از گروه های دیگر چه از جمعیت سالم و چه از نمونه های بالینی استفاده شود در این صورت می توان یافته ها را با اطمینان بیشتر و به جمعیت گسترده تری تعمیم داد.
